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读书乐乐读书（第2页）

读书乐乐读书

佚名

谈到如何学习语言，有的人总是一味强调“苦读”

，甚至举出古人悬梁刺股的故事，以为勤学的佳话。

学习语言应该刻苦．但学习绝不仅仅是苦，更不是越苦越好。

头悬梁锥刺股，精神或许可嘉，可做法实在不值得称道。

孔子说：“，。”

只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。

许多学业上有成就的人，刻苦攻读往往到了废寝忘食的地步。

这与其说是“苦”

，倒不如说是“乐”

。

正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。

要享受读书的乐趣，就的思考。

只有通过思考，你才能获得知识，为认识真理而兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。

有两种毛病会影响读书的兴趣，一种是“懒学症”

，一种是“恐学症”

。

有的同学懒，读书不动脑筋，拿起书本，不知他在看书，还是书在看他。

这样漫不经心的去读，不是积极、主动、深入地钻研问题，思维活动没有展开，自然享受不到思考的快乐。

有的同学怕，视读书为灾难，拿起书本，担心的是作业，害怕的是考试，这样的读法，完全处于被动状态，思维没有活跃起来，又有什么乐趣可言？

读书之乐与懒于思考、害怕思考的人无缘。

只有在读书的过程中兴致勃勃地去探索问题。

你才能像高尔基那样，体会到“书籍使我变成了一个幸福的人”

，从而使“苦读”

变为“乐读”

。

这是一篇教大家如何读书的文章。

文中说，读书应培养兴趣，只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。

其实，不只是读书，做任何事情都一样，要首先感兴趣才行，兴趣是最好的老师。

读完这篇文章，我们应从中得到启发。

1．本文的中心论点是什么?

2．根据上下文，补充第三段孔子所说的话。

3．文中有“悬梁刺股”

的故事，请列举中国古代成语故事中起他的弘扬刻苦学习精神的成语，（不少于两个）

、

4．第四段的作用是什么?

5．文中所讲的“读书乐，乐读书”

是指在学习中不用再提倡刻苦学习精神了吗?你是如何理解的。

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