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内容梗概（第1页）

内容梗概

怎样增进师生关系呢?首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。

马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。

师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。

关怀就是给予学生温暖。

同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。

赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。

教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。

有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

如果教师每周能与班上每位同学进行一次单独对话，对班级每位学生的动态应该能够大致掌握。

如果班主任没有谈话时间，也可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望，这些都可使师生的关系得以增进。

班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。

教师一定要主动参加，并在旁打气，以表达对班级和学生的关心。

而教师也可借这种活动来营造班级的人际互动和气氛。

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