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一 写作的准备阶段（第1页）

（一）写作的准备阶段

写作能力是表达能力的最高阶段，所以一定不是生来就有的。

要经过后天有目的的逐步训练，才能够有显著的提高。

建议从以下几个方面着手:

*让孩子复述故事。

从孩子小时候开始，经常给孩子讲故事，朗读少年读物给他听，然后让孩子把这个故事复述一遍，锻炼他的表达能力，鼓励孩子把语言表达清楚准确，尽量把意思表达得完整一些。

在这个时候，父母既要做好导演又要做好听众，多给孩子讲一些有意思的故事，然后诱导孩子绘声绘色地再讲出来，父母在一旁好好地倾听。

在孩子讲完以后一定要记得表扬孩子，这样才能保证他的积极性，为写作打好基础。

*让孩子博览群书。

中国有句古语：“读书破万卷，下笔如有神”

。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

莎士比亚形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”

父母要帮助孩子选择好书，比如古今中外的名著，描写生活的散文等等。

还要教给孩子读书的方法，甚至与孩子一起读书。

*增加孩子的词汇量。

让孩子在看了书刊杂志以后，做好读书笔记，把人家的经典句式和用法记下来，甚至将名家的名篇熟记于心，以后写作的时候就可以将一些好的句子、词汇信手拈来，就不会“理屈词穷”

了，而可以做到滔滔不绝、一气呵成。

*积累素材。

常带孩子出门走走，到大自然中去爬爬山、玩玩水，看看祖国的美好风光。

经常带孩子去看看电影，去体会片中人物的生活。

在孩子被什么事情感动的时候，要及时抓住机会，让孩子把自己的心情记录下来，让他学会表达出自己的真情实感。

素材积累多了，感情丰富了，孩子写作的时候就不会搜肠刮肚。

运用语言的技能（9）

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